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Dimensionen einer demokratietauglichen KI-Nutzung

Im Rahmen einer Diskussionsreihe beleuchten das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und die Fachstelle Demokratie in der beruflichen Bildung Fragen von Digitalität und Demokratie. In der dritten und letzten Veranstaltung der Reihe stehen Expertisen aus dem BIBB zur KI-Nutzung im Mittelpunkt, die sich auch im Hinblick auf das demokratische Zusammenleben betrachten lassen.

Gefahren für die Demokratie durch Verschwörungstheorien, Desinformationen und Deepfakes, die mit Hilfe von KI-Tools noch schneller und täuschend echt erstellt werden können, erfahren in der medialen Diskussion immer wieder Aufmerksamkeit. Inzwischen gibt es dazu zahlreiche Berichte, Tipps für die eigene Sensibilisierung und Initiativen, die sich der Aufklärung der unzähligen Täu-schungsversuche verschrieben haben. Was bisher noch nicht so häufig diskutiert wird, ist das Risiko, das mit einer unreflektierten Nutzung frei zugänglicher KI-Sprachmodelle, wie z.B. ChatGPT einher geht. Neben der Gefahr plausibel dargestellte und überzeugend formulierte Fehlinformationen (sogenannte Halluzinationen) vertrauensselig zu übernehmen, verhindert eine falsche Nutzung von LLMs auch das eigene Lernen und die Kompetenzentwicklung.

In der Fachveranstaltung werden Handlungsstrategien aufgezeigt, die dabei helfen mit den genannten Risiken umzugehen. Neben verschiedenen Tools zur Entlarvung von Desinformationen und Deepfakes wird beleuchtet, wie KI-Sprachmodelle wie ChatGPT sinnvoll für das Lernen in Schule, Ausbildung und Studium genutzt werden können. Von Seiten des BIBBs führen Prof. Dr. Michael Heister und Meike Weiland durch die Veranstaltung.

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