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Bereits im Jahr 1974 wurde die AkA als Gemeinschaftseinrichtung der Industrie- und Handelskammern der Bundesländer Bayern und Hessen gegründet. Die Geschäftsführung der AkA liegt bei der IHK Nürnberg für Mittelfranken.
Die 12 IHKs in BaWü setzen zwar auf überregional erstellte Prüfungsaufgaben, haben sich aber weder der AkA noch der PAL noch der ZPA angeschlossen.
Die Beteiligung von Arbeitnehmervertreter:innen ist ein fester Bestandteil der Mitbestimmung in der beruflichen Bildung und ein prägendes Element des Berufsbildungsgesetzes.
Wir sind für Dich aktiv und kümmern uns um alle Belange im Prüfungswesen.
Der Betriebliche Auftrag besteht aus einer im Ausbildungsbetrieb anfallenden berufstypischen Arbeit. Er wird vom Betrieb (Auszubildenden) vorgeschlagen und muss vom Prüfungsausschuss genehmigt und anhand von vorgegebenen Prüfungsinstrumenten bewertet werden.
Für Interessierte und Aktive! Ausgerichtet an Euren Erfahrungen und Interessenschwerpunkten beschäftigen wir uns mit den rechtlichen Grundlagen, den Aufgaben eines Prüfungsausschusses und dem Umgang mit Prüfungsinstrumenten
Für Interessierte und Aktive! Kommunikation ist ein grundlegendes Element in Prüfungen. Nach dem Motto "Man kann nicht nicht kommunizieren", arbeiten wir gemeinsam an Möglichkeiten eine "gute" Prüfung und Prüfungsatmosphäre zu schaffen und beschäftigen uns hierbei mit den Kommunikationsmodellen.
Die Konferenz richtet sich an mind. 30 Teilnehmer/innen und hat einen Informations- und Austauschcharakter. Im Zentrum stehen aktuell Herausforderungen, die sich aus bildungs- oder ordnungspolitischen Veränderungen bzw. neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen für die Prüfungspraxis ergeben.
Der Workshop richtet sich an ca. 20 Teilnehmer:innen und hat einen Informations- und Austauschcharakter. Im Zentrum stehen aktuell Herausforderungen, die sich aus bildungs- oder ordnungspolitischen Veränderungen bzw. neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen für die Prüfungspraxis ergeben.
Das Schwerpunktseminar baut auf den Grundlagenveranstaltungen auf und soll eine Perspektive bieten, wie sich Kompetenzorientierung in der Prüfungspraxis umsetzen lassen könnte.