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Du interessierst dich für ein Mandat im Berufsbildungsausschuss oder bist bereits aktiv? Für Arbeitnehmervertreter:innen gibt es zahlreiche Möglichkeiten zum Austausch, zur Qualifizierung und zur gemeinsamen Interessenvertretung.
Wie entstehen Prüfungsaufgaben? Welche Aufgaben übernehmen hier Prüfer:innen? Die Seite informiert über Wege, Anforderungen und Mitwirkungsmöglichkeiten in der Prüfungsaufgabenerstellung.
Gute Prüfungen brauchen gut qualifizierte Prüfer:innen. Entdecke unsere Seminare, tausche Erfahrungen aus und erweitere Dein Know-how für die Arbeit im Prüfungsausschuss.
Fragen zur Bewertung, Ärger mit der Freistellung, Unsicherheit vor der ersten Prüfung: Für all das gibt es Unterstützung. Das Prüfer:innen-Team beim IG-Metall-Vorstand berät Dich, und in regionalen Arbeitskreisen tauschst Du Dich mit Kolleg:innen aus.
Von der Arbeitsprobe bis zum betrieblichen Auftrag: Die Prüfungsinstrumente der dualen Ausbildung machen Prüfungen praxisnah und berufsbezogen. Eine BIBB-Hauptausschussempfehlung definiert sie systematisch. Ein Überblick über die Instrumente und ihre Anwendung im Prüfungsausschuss gibt es hier.
Du erfährst, wie du Prüfungen fair, transparent und rechtssicher bewertest und dokumentierst. Mit klaren Regeln zu Organisation, Ablauf, Täuschung und besonderen Bedarfen behältst du als Prüfer:in den Überblick.
Du erhältst einen Überblick über die Regeln der Beschlussfassung im Prüfungsausschuss. Erfahre, wann ein Ausschuss beschlussfähig ist, wie abgestimmt wird und welche Rolle Befangenheit und Niederschrift spielen.
An einer echten betrieblichen Aufgabe zeigt der Prüfling, wie er oder sie berufliche Anforderungen im Arbeitsalltag erfolgreich bewältigt.
Der Prüfling erläutert seine Entscheidungen, Vorgehensweisen und Ergebnisse und macht seine fachlichen Überlegungen nachvollziehbar.
Der Prüfling demonstriert eine typische praktische Tätigkeit seines Berufs und macht dabei sein handwerkliches oder fachliches Können sichtbar.