Die Zeit, in der überwiegend eine Aufnahme und Verarbeitung von Lern- und Qualifizierungsinhalten stattfindet, ist als Lernzeit zu bezeichnen. Die Erfassung und Beschreibung von Lernzeiten im beruflich-betrieblichen Kontext ist insbesondere von individuellen Dispositionen, von der betrieblichen Bildungsbedarfsanalyse und der Weiterbildungsplanung sowie den vorhandenen Lernmöglichkeiten und Lernformen abhängig. Lernzeiten sind Gegenstand von Auseinandersetzungen in Wirtschaft und Gesellschaft. Kernfrage dabei ist, inwieweit es sich um produktive oder reproduktive Prozesse und Zeiten handelt und wer die Verantwortung für Bereitstellung, Ausgestaltung und Kosten trägt.